page_banner

Saxan taabasho ah oo shan gees leh

Saxan taabasho ah oo shan gees leh

1.Tactile Path waxay la socotaa qaybo qalloocan oo toosan.

2. Qaybaha waxaa lagu xidhi karaa si toos ah, qaloocsan, ama dariiq wareeg ah, taas oo u oggolaanaysa carruurta inay ka shaqeeyaan dheellitirkooda dherer ammaan ah.

Naqshadaynta dusha mawjadaha ah, isticmaalayaashu waxay u baahan yihiin inay isku dheelitiraan inta ay ku socdaan dusha sare ee jihooyin iyo dhereryo kala duwan.

3. Dusha sare ee textured oo leh dhibco soo jiidasho leh iyo xariiqyo ayaa kicinaya dareenka taabashada, dhibcaha lidka ku ah ee hoose waxay xaqiijinayaan badbaadada ugu fiican.

4. jilibka waxaa ergonomically loogu talagalay in uu la mid yahay qaansada cagta.carruurtu waxay kala bixin karaan murqaha waxayna sii dayn karaan xiisadaha cagahooda.


bogga faahfaahinta sawirka

Tags Product

Astaamaha Xanaanada- Alaabta:

1. "quills" ee waddooyinka waxay kiciyaan nidaamka neerfaha ee cagaha.

Dhibcaha soo jiidashada gaarka ah ee waddooyinka waxay kiciyaan cagaha isticmaalayaasha waxayna kor u qaadaan dheellitirka iyo iskudubaridkooda.

2. Ku-tallaabashada Jidka Taabashada waxay xoojisaa dhaqdhaqaaqa carruurta iyo awoodda dheellitirka

Qallooca iyo dariiqa socodka wareega ee la dhigay waxay kicin karaan dheellitirka carruurta ee labada dhinac.

Kor u qaad dhaqdhaqaaqa carruurta iyo awoodda dheelitirka.

Naqshadeynta Waddada Curve waxay siisaa jimicsi aad u dhib badan carruurta si ay u gaaraan dheelitirnaan wanaagsan

3. Naqshadani waxay waxtar u leedahay carruurta cago fidsan.

Habka ciyaarta dheelitirka beam:

1. Wadooyinka taabashada leh iyo baloogyada labajibbaaran waxay abuuri karaan wadooyin kala duwan sida la rabo.

2. Qaybaha waxaa loo habeyn karaa jihooyin kala duwan oo leh Square Block

3. Samee waddooyin kala duwan adiga oo isticmaalaya waddooyin toosan, dariiqyo qalloocan iyo baloogyo labajibbaaran.

waxaa loo habayn karaa sidii waddooyin leh khadadka qaloocan iyo kuwa toosan.


  • Hore:
  • Xiga:

  • Halkan ku qor fariintaada oo noo soo dir